2°C - Komárno Minister školstva Tomáš Drucker navštívil Komárno, kde sa v Dôstojníckom pavilóne zúčastnil na okrúhlom stole so zástupcami samosprávnych krajov, Združenia miest a obcí Slovenska (ZMOS), Únie miest Slovenska a s predstaviteľmi miestnej samosprávy. Hlavnou témou stretnutia bola budúcnosť školstva na národnostne zmiešanom území, najmä v kontexte klesajúcej demografie, a potreby optimalizácie školskej siete.
Na Slovensku už roky klesá počet žiakov, čo vyvíja značný tlak na celý vzdelávací systém. Mnohé malé školy sa ocitajú v zložitej situácii – a výnimkou nie je ani Komárno. „Naším cieľom nie je zatvárať školy alebo škôlky, ale zabezpečiť deťom dostupné a kvalitné vzdelanie,“ zdôraznil primátor Komárna Béla Keszegh. „Skúsenosti, žiaľ, ukazujú, že vo veľmi malých školách sú výsledky slabšie, chýba pestrosť odbornej kvalifikácie učiteľov a aj rozmanitosť samotného pedagogického zboru. Preto je dôležité spoločne rozmýšľať o budúcnosti,“ dodal.
Minister potvrdil, že rezort školstva pracuje na vytvorení takej školskej siete, ktorá pripraví žiakov lepšie na rýchlo sa meniaci svet. „Potrebujeme silnejšie, robustnejšie stredné školy, aby si žiaci odniesli vedomosti, ktoré im umožnia uplatniť sa aj priamo na Slovensku,“ povedal Tomáš Drucker. „Naším cieľom nie je unáhlená reforma, ale postupná a zodpovedná transformácia, ktorá nespôsobí destabilizáciu – či už ide o národnostné, cirkevné alebo súkromné školy,“ dodal.
Jednou z kľúčových tém stretnutia bola aj budúcnosť maďarského školstva, najmä materských a základných škôl. „Máme nedostatok kvalitných pedagógov s maďarským materinským jazykom a túto situáciu musíme zmeniť,“ priznal minister. V tejto súvislosti Béla Keszegh zdôraznil: „Ak dieťa na štarte nedostane správnu prihrávku, môže zaostať. A ak je talentované, no nenájde si miesto doma, možno odíde a nevráti sa. Preto vítame, že pán minister je ochotný otvorene hovoriť o možnosti pozitívnej diskriminácie.“
Podľa primátora Komárna je najväčšou výzvou, aby štát konečne stanovil jasné ciele. „Nestačí len škrabať po povrchu a viesť emocionálne debaty – musíme zodpovedne premýšľať nad tým, kam sa chceme dostať o desať či dvadsať rokov. Na to však potrebujeme jasnú stratégiu, spoločný dialóg a politickú vôľu,“ uzavrel Béla Keszegh.
Ministerstvo momentálne pripravuje legislatívne zmeny, ktoré reagujú na výsledky revízie výdavkov a analýzy dostupnosti vzdelávania v materinskom jazyku. Cieľom je zabezpečiť férové a kvalitné vzdelávacie podmienky pre všetky deti – bez ohľadu na ich jazykovú alebo národnostnú príslušnosť.
